语文课后就是数学课，数学老师是小学老师中身体比较好不容易生病的老师，张严谨老师戴黑框眼镜，手持戒尺，走上讲堂，放下课本。

“起立。”范思雨喊道。

“老师好。”同学们起立鞠躬。

“同学们好，请坐下。”张严谨转身在黑板上写下张严谨三个字。“我叫张严谨，你们可以叫我张老师。我手上这把尺子可以用来画直线，也可以用来打手板，不听话的同学，教了三遍还不会的同学，粗心的同学都要挨手板，你们回去告诉你们的父母，如果你们家长有意见，可以申请换到其他班去学习。”

“好，我们来上第一课。”

。。。。。。。

第一节课风平浪静，不知道其他地区的学校怎么样，在八十年代，甚至到了九十年代初，川江地区这种体罚学生的情况还是很普遍，学生没有那么金贵，上学放学没有家长接送，挨了手板也没有家长去投诉，去上告，更不要说学生被老师留堂晚回家这种事情，普遍得不能再普遍了，也可能是因为信息通讯不太发达，这个时代也没听说哪个学校有学生跳楼的事件发生。

叶利勤记得，前世贰零一五年的时候，曾经遇到一个病人，比叶利勤大两岁，叶利勤管她叫苏大姐，川江一个学校的老师，为什么生病呢，班上有一个调皮学生没有完成当天的课堂作业，她把这个孩子留下来督促其完成当天的课堂练习才让其回家，苏大姐家里有个读六年级的孩子，正面临考初中，自己都顾不上辅导，自己的孩子交给了丈夫杨先生辅导，自己在学校尽心辅导孩子，没有加班费，没有补贴，更没有什么课外辅导的课时费，可以算义务劳动，就这样她被调皮孩子的家长告了，不是给学校的校长告状，是直接去川江教委告状，教委处理的决定是苏大姐暂停授课，理由是没能按教委要求平等对待学生，有歧视差生的情况，孩子放学留堂影响孩子晚餐，从而影响孩子身体。家里人也不理解苏大姐，自己孩子不管，去管人家孩子，这不脑子有病吗？所以苏大姐委屈，一下子就气病了，脑部血脉不通，时常眩晕，来到叶利勤的门诊。

脑部疾病不算太严重，主要以药物疏通脑部血脉为主，但是心病太难治了，好在苏大姐的案例在川江不是少数，很多老师都受到过类似的投诉，很多家长更是投诉的高手，精通各种投诉流程，并且追踪投诉结果，教委敢不处理或者拖延处理，立马附带到上级告你一个不作为，因为这些家长就算不是流程内的人，也总有几个亲戚朋友是流程内的

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！